Sebepoznání jako základ praxe pedagoga

Přesvědčení o sobě, druhých a světě, která jsme si vytvořili už jako malí, nás provázejí i v dospělosti. A provázejí nás i před tabuli a ovlivňují i to, jakými pedagogy jsme. Vědět, kdo jsem, jaké mám silné stránky a jaké limity a jak se má přesvědčení odrážejí v mé praxi, je důležité, protože “než začnu měnit děti”, potřebuji porozumět sobě.

Kurz je určen všem pedagogům a těm, kteří pracují s dětmi.

V kurzu se zaměříme na porozumění privátní logice pedagoga, na rozpoznání kompenzačních vzorců v náročných situacích a na propojení vnitřního nastavení s každodenní pedagogickou komunikací. Komunikaci chápeme nikoli jako soubor technik, ale jako viditelný projev vnitřního postoje, vztahu k moci, odpovědnosti a sounáležitosti.

Zážitkový workshop je zaměřen na hlubší profesní sebepoznání pedagoga prostřednictvím principů adlerovské psychologie. Vychází z přesvědčení, že pedagog není neutrálním vykonavatelem metod, ale aktivním činitelem, jehož životní styl, privátní logika a vnitřní motivace se zásadním způsobem promítají do vztahů, komunikace, a tím i jeho výchovně-vzdělávacího působení.