Poradenské dovednosti ve školním prostředí perspektivou individuální psychologie
19. října • 9:00 – 22. října • 16:00
(1. setkání z celkových 9)
Komplexní výcvik pro školní psychology, speciální pedagogy a poradenské pracovníky, kteří chtějí systematicky rozvíjet své poradenské kompetence a spoluvytvářet školu jako místo sounáležitosti.
Škola může být bezpečným místem, kde všichni – žáci i učitelé – zažívají pocit příslušnosti, kompetence, důležitosti a odvahy učit se a růst. Tento komplexní výcvik nabízí profesionálům ve školství systematickou podporu pro práci na proměně školy směrem k partnerskému a demokratickému nastavení. V adlerovském přístupu chápeme školní poradenství jako strategickou činnost zaměřenou na budování spolupráce na všech úrovních školního systému. Naučíte se vytvářet poradenské strategie, identifikovat problematická místa i zdroje školy, vést efektivní rozhovory s žáky, rodiči i učiteli, pracovat s profesními přesvědčeními pedagogů, řešit problémové chování i náročná témata jako úzkost, sebepoškozování nebo vyhoření, a především získáte ucelený metodický rámec pro profesionální poradenskou práci ve školním prostředí.
