Setkání dvou životních příběhů Představte si dva lidi, kteří se vracejí z nákupu. Každý nese jinou tašku a v ní něco jiného. Někdo přinesl zeleninu, někdo pečivo, někdo koření a někdo možná nekoupil něco, co ten druhý považuje za důležité. Když své nákupy vyskládají na stůl, mohou se soustředit na to, co chybí. Mohou si…
Sedíte ve své pracovně, naproti vám dětský klient. Snažíte se prolomit ledy a ptáte se na klasickou, zdánlivě neškodnou zahřívací otázku: „Čím bys chtěl být, až vyrosteš?“ A s naprosto vážnou tváří dostanete odpověď: „Dýní“. Vést rozhovor s dětmi a dospívajícími je obrovská výzva. Celý proces se dá přirovnat k tanci – má svá jasná…
Vztah jako základ v procesu dodávání odvahy při práci se skupinou i v individuální terapii Začíná to vlastně vždycky stejně. Ať už vstupuji do učebny na začátku kurzu, nebo otevírám dveře klientovi při individuálním sezení, začínáme z téhož bodu: z neznáma. Je tu místnost. Jsou tu lidé. A je tu ticho. To ticho není prázdné. Je naplněné očekáváním. Někdy zvědavostí….
Jak lze zjednodušit složité situace, vytvářet bezpečné prostředí pro motivaci a učení a podporovat školu jako místo, kde mohou růst děti i dospělí. V posledních letech pracujeme s učiteli, školními psychology, vedením škol i celými pedagogickými sbory v rámci poradenství, supervizí a vzdělávání. A když se ptáme, co je dnes ve škole opravdu těžké, odpovědi se opakují. Nejde o jednotlivé případy. Jde…
Supervize v adlerovském pojetí má jeden zásadní meta-cíl: podpořit supervidovaného v tom, aby se stal vědomým, povzbuzeným a flexibilním aktérem své profesionální role. Nejde o korekci chování ani o hledání „správných postupů“, ale o rozvoj schopnosti rozumět sobě i jedinečnosti klienta, dokázat se naladit na jeho tempo a mít odvahu měnit vlastní strategie tam, kde…
1. Sounáležitost jako základní lidská potřeba a směr vývoje Co člověk potřebuje, aby mohl žít dobrý život? Individuální psychologie nabízí srozumitelnou odpověď: potřebuje spolupracovat s ostatními, věřit, že má ve světě své místo – a že o něj nepřijde, ani když selže. Pocit, že jsme součástí společenství a že naše přítomnost má pro druhé smysl, je jedním ze základních kamenů duševního…
Co dělá školu bezpečným a smysluplným místem? Nejsou to jen pravidla, metody nebo výkony – ale kvalita vztahů. Mezi učiteli a žáky. Mezi kolegy navzájem. Mezi školou a rodiči. Věříme, že skutečná změna začíná tam, kde si dovolíme podívat se pod povrch chování, ptát se na smysl a hledat cestu k větší sounáležitosti. Tam, kde se dospělí nebojí učit, růst a být oporou…
Individuální psychologie nabízí citlivý a praktický rámec pro práci s dětmi a dospívajícími. Zaměřuje se na porozumění vnitřní logice dětského prožívání, na podporu sounáležitosti, schopností, vlastní hodnoty a odvahy. Následující text představuje klíčové principy adlerovského přístupu a ukazuje, jak lze skrze bezpečné vztahy a respektující vedení podpořit zdravý osobnostní a sociální rozvoj dětí. Děti přichází na svět s přirozenou touhu po vztazích, spolupráci a růstu. První roky života jsou…
Mgr. Dora Lukášová Salaquardová, Mgr. Michaela Širůčková Ph.D. Jedním ze základních principů individuální psychologie je celostní pohled na člověka a jeho místo ve světě. Vše, co na světě zažíváme, se děje v kontextu vztahů – k druhým lidem, vztahu člověka k světu i vztahu mysli a těla. „Tělo, duše, intelekt, nevědomí, morální hodnoty, vášeň,…
✨ tipy nejen pro rodiče prvňáčků ✨ Stáhnout článek jako pdf Stáhnout grafiky k tisku – na ledničku, na nástěnku do sborovny… 🙂 Je středa, 3. září. Jonáš, prvňák, si s maminkou prohlíží novou učebnici matematiky, kterou ten den dostal od paní učitelky ve škole. Hned na první stránce je několik silou vygumovaných míst u cvičení…
Rádi pracujeme s příběhy, protože nás inspirují a můžeme se z nich mnoho naučit. A tak se dělíme o příběh Stefena M. R. Coveyho o tom, jak se díky podpoře a dodávání odvahy učil odpovědnosti. Učit druhé totiž neznamená jim nařizovat a určovat, co mají dělat. Ve skutečnosti je to cesta od závislosti na druhém…
Rodičovská přesvědčení jsou hybnou silou rodičovského chování, které označujeme jako výchovný styl. Výchovný styl významně ovlivňuje to, jak dítě vnímá svoji pozici v rodině, jakou si utváří představu o principech a pravidlech fungování světa a vztahů v něm, včetně představy o sobě a své roli v rodinném i širším společenství. Výchovný styl rodičů je tedy…
Tento web používá soubory cookie ke zlepšení Vašeho zážitku. Budeme předpokládat, že s tím souhlasíte, ale můžete se odhlásit, pokud si přejete. Více informací
Preferences
